Educación
Debido a la situación cambiante de la sociedad española, principalmente motivada por el gran aumento de la inmigración, las administraciones públicas desarrollan políticas encaminadas a atender nuevas necesidades y urgencias, tales como la puesta en práctica de programas para que esos nuevos ciudadanos con limitaciones de español tengan acceso a servicios e información básicos a través de asistencia lingüística. IS reconoce el objetivo de las administraciones para eliminar las barreras ligüísticas de una manera controlada y eficaz.
Según el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, el número de estudiantes provenientes de países no hispanohablantes (Unión Europea, resto de Europa, África y Asia) matriculados en enseñanzas no universitarias en el sistema educativo español en el curso 2003-2004 era de 200.000, mientras que en el curso 2004-2005 esa cifra aumentó a 230.000. Estos datos nos muestran que, en el entorno educativo conviven estudiantes de distintos países, culturas y lenguas, aportando un gran enriquecimiento al resto de estudiantes pero, al mismo tiempo, con los inconvenientes que provocan las limitaciones a la hora de hablar español. No siempre, por tanto, es fácil comunicarse con esos estudiantes o con sus familias, debido a las barreras idiomáticas.
En IS proponemos una manera eficaz y simple para no renunciar a esa comunicación con padres o estudiantes no hispanohablantes. Con una simple llamada, mediante la Interpretación Telefónica y, en cuestión de segundos, podrá contar con un intérprete formado y con experiencia que le ayudará a superar las barreras lingüísticas que dificultan su comunicación.
Además del servicio de Interpretación Telefónica, Interpret Solutions, a través de su departamento de análisis, ofrece a las administraciones y centros educativos la posibilidad de obtener detallados informes periódicos de datos sobre el número usuarios, frecuencia de los idiomas, peticiones, consultas y necesidades reflejadas en las llamadas, convirtiéndose así en un importante instrumento para la gestión de los centros
Según el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, el número de estudiantes provenientes de países no hispanohablantes (Unión Europea, resto de Europa, África y Asia) matriculados en enseñanzas no universitarias en el sistema educativo español en el curso 2003-2004 era de 200.000, mientras que en el curso 2004-2005 esa cifra aumentó a 230.000. Estos datos nos muestran que, en el entorno educativo conviven estudiantes de distintos países, culturas y lenguas, aportando un gran enriquecimiento al resto de estudiantes pero, al mismo tiempo, con los inconvenientes que provocan las limitaciones a la hora de hablar español. No siempre, por tanto, es fácil comunicarse con esos estudiantes o con sus familias, debido a las barreras idiomáticas.
En IS proponemos una manera eficaz y simple para no renunciar a esa comunicación con padres o estudiantes no hispanohablantes. Con una simple llamada, mediante la Interpretación Telefónica y, en cuestión de segundos, podrá contar con un intérprete formado y con experiencia que le ayudará a superar las barreras lingüísticas que dificultan su comunicación.
Además del servicio de Interpretación Telefónica, Interpret Solutions, a través de su departamento de análisis, ofrece a las administraciones y centros educativos la posibilidad de obtener detallados informes periódicos de datos sobre el número usuarios, frecuencia de los idiomas, peticiones, consultas y necesidades reflejadas en las llamadas, convirtiéndose así en un importante instrumento para la gestión de los centros
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